Çocuğunuzun Durumunu Merak Ediyor musunuz?
(BU SAYFAYI SIK SIK KONTROL EDİNİZ. VERİLEN SES, HECE VE KELİMELER SÜREKLİ GÜNCELLENECEKTİR.) Velilerimiz sık sık çocuklarının durumlarını sormaktadırlar. Bu durum velimizin ilgili bir veli olduğunu gösteriyor. Çocuklarının durumlarını merak eden velilerim aşağıdaki yazıyı lütfen okuyunuz...
Çocuğunuz bu sayfada onlar için el yazısıyla yazılmış, sınıfta da öğrenmiş olduğu aşağıdaki (en alttaki) metinleri okuyor ve bakmadan, siz söylediğinizde defterine yazabiliyorsa sorun yoktur. Çocuğunuz yapılan okuma-yazma çalışmalarında BAŞARILI demektir. Ancak bunları yapamıyorsa SORUN VAR demektir. O zaman hemen tedbirinizi almalısınız...
Peki durumunu düzeltmek için neler yapabilirsiniz? -Öğrenilen ses, hece, kelime ve cümleleri bol bol tekrar ettirin. Yazdırın ve okutun. Asla panik yapmayın. Çocuğunuzun özgüvenini sarsmayın. Bol tekrarla mutlaka arkadaşlarına yetişecektir. Atik Ali Okuma kartlarını her gün okumasını sağlayın. Hikaye kitabından verilen seslerle ilgili bölümleri her gün okutun. Basit hece ve kelimelerle cümleler kurdurun. Öğrenmediği seslerin geçtiği hece ve kelimelere zorlamayın. Bu hece ve kelimeleri kendiliğinden okumak istiyorsa okuyabilir.
- Çocuğunuz okuldan geldiğinde defterine mutlaka bakın.
Bugün ne yapmış? Eksik bıraktığı çalışma var mı? Sınıfta yapılan çalışmalara katılmış mı? Fasiküllerini düzenli yapabilmiş mi? örnek ses, sözcük ya da cümleyi yazabilmiş mi? Yapamamış ya da yarım bırakmışsa yardım edin beraber yapın. Ama siz değil çocuğunuz yapsın. Siz yanında bulunun, izleyin, gerektiğinde elinden tutup yaptırın. Öğrendiğinde, eli alıştığında bırakın artık kendi yapsın. Bundan sonra izleyin, sadece yanlış yaptığında düzeltmesini sağlayın.
Çalışmalarda bitişik eğik el yazısı dışında yazı çalışması yaptırmayın.
Yazım çalışması yaparken harflerin yazılış yönüne mutlaka dikkat edin. Çocuk nasıl öğrenirse ilerde de öyle devam eder. İleride düzeltmesi zordur.
- Çocuğunuz okula gelirken çantasında mutlaka tüm araç-gereçlerinin eksiksiz yanında olmasını sağlayın. Araç-gereç getirmediğinde o gün yapılan çalışmalardan mahrum kalır. Kalemini, defterini, fasikülünü, kitabını, silgisini, boyalarını getirmediğinde öğretmen onu farkedene kadar, yazı yazmaz, etkinliklere katılmaz, yapılan çalışmadan geri kalır. Ayrıca yapacak bir çalışması olmadığı için diğer arkadaşlarını oyalar. Yazı defterini getirmezse, o günkü yazım çalışmalarından geri kalır. Telafisi zordur. Resim defterini getirmezse, diğer öğrenciler resim yaparken sıkılır, yapacak birşey bulamaz. Aynı şekilde oyun hamurlarını getirmezse yine arkadaşları onlarla oynarken, o sıkılır, sadece onları izler. Daha da önemlisi sınıfça yapılacak bir çalışmadan mahrum kalır.
Tüm bu olumsuzlukların olmaması için; hergün okula gelirken çocuğunuzun çantasını kontrol edin. Fasikülünü, defterlerini, boyalarını, kalemlerini (kırmızı ve kurşun kalem) yedekleriyle beraber çantasında bulundurun.
Veeeee...
Tüm bunları yaptıysanız artık aşağıdaki metinleri okutun, bakarak yazdırın ve son olarakta bakmadan yazma çalışması yaptırın.
Bunların hepsini yaptıysanız çocuğunuzun başarısız olması için hiç bir neden yok... Çocuklarımız yaşları gelişim özellikleri bütün bu çalışmaları yapabilecek düzeydedir. Çalışmaları yapmak istemeyişinin nedeni alışık olduğu oyun ortamından çıkarak, disiplinli, kurallı yeni bir öğrenme ortamına girmesinden dolayı bu ortamı biraz sıkıcı bulmasındandır. Çocuğun öğrendiği ses ve kelimeler arttıkça bu yeni öğrenme ortamına alışacak ve etkinliklere zevkle katılacaktır.
Tüm bunları yaptım ama hala tam olarak istediğim ya da sizin istediğiniz gibi okuyup yazamıyor diyenler olabilir. Ama pes etmek yok çalışmaya, çalıştırmaya devam, belki zaman alacak ama sonunda mutlaka arkadaşları gibi güzel okuyacak ve yazacak... İşte Öğrendiğimiz ses, hece, kelime ve cümleler: Aşağıdaki sesleri tanımalı ve büyük-küçük harflerini söylendiğinde yazabilmeli. E-e L-l A-a T-t İ-i N-n O-o R-r M-m U-u K-k I-ı Y-y S-s D-d Ö-ö B-b Ü-ü Ş-ş Z-z Ç-ç G-g |
Aşağıdaki heceleri okuyabilmeli, söylendiğinde sesleri birleştirerek bakmadan yazabilmeli, bu heceleri birleştirerek kelime yapabilmeli. ag, eg, ig, ıg, og, ög, ug, üg, ga, ge, gı, gi, gu, gü, aç, eç, iç, ıç, oç, öç, uç, üç, ça, çe, çı, çi, ço, çö, çu, çü, az, ez, ız, iz, oz, öz, uz, üz, za, ze, zı, zi, zo, zö, zu, zü, aş, eş, ış, iş, oş, öş, uş, üş, ab, eb, ıb, ib, ob, öb, ub, üb, ba, be, bı, bi, bo, bö, bu, bü, ad, ed, ıd, id, od, öd, ud, üd, da, de, dı, di, do, dö, du, dü, as, es, ıs, is, os, ös, sa, se, sı, si, so, sö, su, sü,ıl, ıt, ın, ır, ım, ık, lı, tı, nı, mı, kı,ak, ek, ik, ok, uk, ka, ke, ki, ko,ul, ut, un, ur, um, uk, ku, lu,tu, nu, ru, em, im, om, ma, me, mi, mo, er, ar, ir, or, re, ra, ri, ro, el, le, al, la, li, at, ta, et, te, ti,en, ne, an, na, ni, it, il, in, ol,ot,on,lo,li,no |
Aşağıdaki isim ve kelimeleri okuyabilmeli, bu kelimelerle söylenen cümleleri yazabilmeli. atlı, tatlı, martı, attı, anıt, kanıt, arı, ırmak, ılık, kılık, kırık, Tarık, Itır,mal, mil, alma, etme, mol, mel, Mert, elma, itme, Mete, mana, emme , Emir, Emel, matara, motor, tomi, Mario, mintan, tamir, Erol, tere, lira, Rana, Eren, nar, iri, tart, lar, ler, Ela, Lale, Talat, Ata, Nil, Nail, Nalan,tat, tel, teli, tela, ala, ile, eli, ele, eti, ete, lila, lale, atlet, alet, tane, ana, anne, nane, nine, alt, altta, atla, enli,telli,naneli, tatil, tatili, etli, ten, teni, tenli, olta, Oltan, otel, otla, otlat,oto, ona, not, toto, olan, |
Aşağıdaki cümleleri söylendiğinde yazabilmeli. Elma tatlı olmalı. Martılar kartalı korkuttu. Erkan anılarını anlat. Melek arıları tanı. Irmak atı tuttu. Itır annen mimar mı? Anıl takı taktı. Okul takımını tutalım. Emir tamir et. Aletle tamir et. Anne motor alma. Mine ite et atma. Mert'e tel iletme. |
Eren nar al. Tane tane nar al. İri iri nar al. Rana nar on lira. Erol nar tart. Oltan narlar on lira. Anne lila atlet al. Tat Nail tat. Ali ot al. Onat oto al. Ela at otlat. Lale ata ot at. Nil toto al. Tonton nine anlat Anne, nine el ele. |
İlk Öğrendiğimiz Cümleler El ele.
Ela, Lale el ele.
Ela al.
Lale al.
Anne, lale al.
Talat, lale elle.
Elle, elle.
Lale elle.
Ele, Ela ele.
Ele, Lale ele.
Ele ele elle.
Ela et al.
Lale et al.
Ata et tat.
| Talat et al.
Talat tela al.
Ata, Talat el ele.
Talat ete elle.
Ata alet al.
Ata tel al,at.
Atla Talat atla.
Nine et tat.
Lale atlet al.
Ata alet altta. Lale at al.
Ela lale at.
Lale atla.
Ela atla.
Ata atla.
|
Zaman zaman bu cümleleri okutup, yazdıralım. Yazamadığı kelimenin veya hecenin seslerini bastıra bastıra hissettirelim. Yazdığı her ses ve kelimeyi seslendirerek yazsın. Seslendirerek yazmayı alışkanlık haline getirsin. MATEMATİK 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 rakamlarını tanır, yazabilir, ifade ettiği çokluğu bilir. 1'er 5'er ve 10'ar 100'e kadar verilen bir sayıdan başlayarak sayabilir. 100'den geriye 1'er, 5'er ve 10'ar sayabilir. Basit örüntülerin kurallarını bulup, eksik olanı tamamlayabilir. 1-10 rakamları içinde çıkarma işlemi (onluk bozmadan) ve toplama işlemini (eldesiz) yapabilir. Sağ, sol, uzak, yakın, önünde, arkasında, üzerinde, altında, yüksekte, alçakta, çukur, tümsek, az, çok gibi uzamsal ilişkilerin ne anlam ifade ettiğini bilir, günlük konuşma dilinde kullanır.
|
.jpg)
